Resumen de la sesión 3

Después de los habituales saludos se tuvo un poco de gimnasia cerebral, pues teníamos que encontrar números del 1 al 60 e irlos marcando pero sin hacer trampa, lo curioso de esto es que los números grandes llegan a pasar desapercibidos de nuestros ojos. Exposiciones El tema del primer equipo fue con referencia a las características de la investigación, le dieron fluidez a su exposición a través de una técnica en la cual dividieron al grupo en cuatro y repartieron hojas de un color para cada equipo con palabras clave, leían un párrafo y en el momento de escuchar la palabra clave o detonante de la lectura un integrante de cada equipo levantaba su mano para que fuera colocado en el pizarrón la hoja que contenía dicha palabra clave. Etimológicamente, Investigar proviene del latín “investigare” que significa in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). De ahí el uso más elemental del termino en el sentido de "averiguar o describir alguna cosa". Investigando se aporta un nuevo conocimiento, descubrimientos, soluciones, invenciones, teorías y paradigmas a través del método científico. Especificidad. La investigación irá en torno a un objeto claramente definido y aplicar las consecuencias en principio sólo a ese objeto; cabe señalar que el término objeto no tiene necesariamente un significado físico. Novedad. La investigación debe de aportas algo nuevo, o si se trata de algo conocido entonces se debe de aportar una nueva visión. Reproducibilidad. Si otro investigador desea rehacer una investigación dada, sea para arribar a los mismos resultados o para encontrar huecos que puedan ser llenados. Falsabilidad. Un enunciado científico debe afirmar algo de lo cual pueda argumentarse que sea verdadero o falso, que tenga la posibilidad de ser confirmado o refutado. Objetividad. Es tratar de obtener un conocimiento que asemeje la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como desearíamos que fuese. Debe de evitar caer en la subjetividad. Racionalidad. La lógica y la razón deben de guiar siempre a la investigación. Sistematicidad. La ciencia es organizada en sus búsquedas y en sus resultados. Generalidad. Las aportaciones dentro de las investigaciones servirán de puente para alcanzar una comprensión de mayor alcance. Falibilidad. La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de cometer errores. En esta conciencia de sus limitaciones, es donde reside la verdadera capacidad para autocorregirse y superarse. Planificada, teniendo una organización previa, en la cual se establezcan los objetivos, formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe. Instrumentación de recolección de datos los cuales nos den la certeza de validez, confiabilidad y discriminación. Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación. El segundo tema fue el enfoque del Método cuantitativo, este se realizo mediante un maratón, quien alcanzara la meta ganaba, las casillas se dividieron en pregunta, información, retroceder y castigo. El enfoque Cuantitativo: El objeto de estudio es “externo” al sujeto que lo investiga tratando de lograr la máxima objetividad. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales también incluyen la medición sistemática, y se emplea el análisis estadístico como característica resaltante. Como busca investigar un fenómeno que ocurre en la realidad de manera objetiva, este fenómeno debe de ser en lo posible cuantificable o medible, delimitado y estructurado desde un inicio, ya que ofrece la oportunidad de generalizar los resultados más ampliamente, de ahí la preocupación de seguir un proceso sistemático, secuencial y probatorio. Existen diferentes tipos de investigación que responden a lo cuantitativo, estos son algunos ejemplos: Investigación Descriptiva. Describen los hechos como son observados. Se efectúa cuando se desea describir , en todos sus componentes principales, una realidad. Investigación Analítica. Esta consistirá principalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control sin aplicar o manipular las variables. Investigación Experimental. El objetivo se centra en controlar el fenómeno a estudiar, emplea el razonamiento hipotético-deductivo. Emplea muestras representativas, diseño experimental como estrategia de control. Investigación Cuasi-experimentales. Estudia relaciones de causa-efecto, pero no en condiciones de control riguroso de todos los factores que puedan afectar el experimento. Parte del positivismo Su naturaleza es descriptiva. Permite al investigador “predecir”. Los métodos de investigación utilizados incluyen: Experimentos y Encuestas. Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.